超级县中:十大工序打造的高考集中营

来源:网易【另一面】 | 发布: | 发布时间:2013-11-19,星期二 | 阅读:1,347

导语:近日,有媒体报道各地垄断生源、拥有升学率神话的“超级中学”现象,其中某些中学独特的军事化管理模式更激起热议。事实上,这种模式与早年备受争议的“县中模式”一脉相承,其核心便是封闭式管理加上量化考评,配以煽动性的意志灌输,将学生的应试潜力挖到极致。

60秒读懂专题

区 别于大都市的精英级“超级中学”,位于偏远县城的“超级县中”普遍采用“高考工厂”的模式。其成功法则包括重金掠夺生源、封闭式军事化管理、精细化安排学 生作息时间、采用量化考评的公司绩效手段、贴标语搞宣誓大会煽动意志、营造竞争氛围,最大限度的让学生投入应试训练,使其成为高考流水线上的加工品。除此 之外,还将教师拉入加工生产线,用末位淘汰的竞争机制和“精神净化”等手段强化教师的工作动力。

砸钱:每年投入百万掠夺优质生源,砸重金“购买”中考状元,希望靠“外援”冲击升学指标

靠 外援冲击北大清华,是江西临川一中的法宝。临川一中每年花在招生上的投入超过100万,如果完成相应的升学指标,来自上级政府的奖励高达100万。因此该 中学每年不惜重金竭尽全力在全省掠夺优质生源,比如在南昌开通了临川直通车,免费让家长到100公里外的学校参观。在生源掠夺战中,临川一中的代表性战果 是曾在一年里将全省各市的八十多名中考状元重金迎来,而被同城兄弟学校培养多年的一对双胞胎兄弟,也以18万加安排亲属工作夺走。

精确:军事化管理,将学生的作息安排精确到分钟,确保最大限度的投入学习

“超 级县中”普遍在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。例如衡水中学规定所有学生均住校,高一、高二学生两周放假一次,高三月休。非放假时间,任何学 生不得出校门。而据《南方周末》报道,在衡水中学的作息时间表上,从清晨5:30起床,5:45跑操,6:00早读,12:20午饭,13:58进教室开 始下午上课,到晚上22:10强制熄灯,从上课、吃饭、自习到睡觉,其间的每一分钟都被精确管理,而这样的时间精细化管理是保证学生每天14个小时学习的 基础。

量化:早恋、吃零食、发呆喝水都纳入量化评分细则,用公司绩效手段追求学习效率

在衡水中学的《学生违纪处理细则》里, 几乎学生的一切行为都能纳入班级量化考评。不准带手机MP3、不准跑步就餐、不准违规吃零食,上课严禁看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿,甚至带橘子进教 室、穿短裤睡觉也要警告处分。就连处理学生的早恋问题,衡水中学的量化也做到极致,如男女学生交往频繁,追逐打闹,都会酌情量化扣除班级德行分。

口号:贴标语、搞大会,通过反复宣誓喊口号强化意志、煽动狂热的奋斗热情

在 衡水中学的每个角落、橱窗里,全都充斥着激励、感恩、优秀教师介绍、上级表彰、高考光荣榜、状元宣传照、学生格言、班级竞争口号等。而除了每天跑操要大喊 口号外,各种宣誓讲话、会议多如牛毛,每日宣誓、国旗下讲话、优秀学子报告会、入学会、200天会、新年会、百日誓师大会、邀请励志专家冲刺演讲……在这 些活动中,煽动性的演讲意在激起学生的狂热,用反复宣誓高喊口号灌输高考的理念和决心。据衡中前校长李金池形容,“每次报告会下来学生热血沸腾,心灵受到 极大的震憾、不能自已。”

跑操:在整齐划一中高喊口号,灌输集体主义,意在磨去棱角,培养学生服从心理

衡中前校长李金池认 为,学生融入到集体当中,会立马产生战胜困难的勇气,因此要坚持用集体主义调动学生的激情,已经成为衡中特色的跑操便是这一理念的实践典型。每天清晨5点 40分,学生就开始在操场上集合,排成方阵,人与人保持15公分间隔,用“压倒一切的气势”高喊各自的口号开始绕着操场跑。每日第一项的跑操活动一方面通 过喊口号刺激学生的情绪,另一方面也让学生更加习惯于服从管理。而跑操请假的流程相当繁琐,要有县级以上医院的证明经过班主任、年级主任、学校教育处干 事、教育处主任直至校长层层审批。

排名:每周排名成绩、班级对比、造星运动,让学生时刻处在竞争状态中保持斗志

再以衡中为 例,考试几乎场场排名,周测班级排名,月考年级排名,每隔三天的理综测试也要排名。而据衡中某教师调研总结,其利用学生争强好胜的心理,让两个班比赛,自 习时平均分低的班级的最后一名第二天要站着上课,希望“即使是惩罚学生,也让学生感受不到是惩罚,同时提高自习效率”。另外在学生中还开展造星运动,每星 期评选一次校园之星,名目包括“杰出学星”、“希望之星”、“进步之星”、“诚信之星”等十几种。用李金池的话说,“凡是学校提倡的,事事、处处、时时充 满竞争”。

淘汰:对教师也进行军事化管理,实行末位淘汰制,用高压刺激教师拼命专注教学

中学对学生实行封闭式管理,对老师同 样要求“贴身管理”,例如衡中规定所有教师都住在学校,上下班要经过指纹识别电脑登记。而教学任务则是更大的压力,例如规定教师布置的定时作业必须控制在 20分钟内完成,如果教师留的作业学生不能在学科自习内完成,便被列为教学事故,给予处理并记入教师的教学档案。还有各式班级量化评分,都会直接影响老师 的绩效。而在毛坦厂中学,对于老师们来说,这座“工厂”的生存法则非常残酷。学校选聘班主任,每学期根据考试成绩,实行“末位淘汰制”,而班主任还可以炒 掉任课教师。

净化:在学校建立“精神特区”,对教师进行“精神净化”,使其甘愿奉献

衡中前校长李金池在其《衡水中学是怎样成 为全国名校的》的文章中,详细阐述了其将学校建成“精神特区”的理念,通过“养育广大干部、教师的精神追求,升华他们的精神境界。使每一个教师的整个生活 都充满激情,充满理想,充满活力。”在诸多实践措施中,包括重精神奖励、淡化物质奖励,以期望教师“不再关注奖金,一门心思搞业务”。据其称,精神净化的 结果显著,教师保持高昂的工作热情,常常废寝忘食批卷到要学校领导“命令”其回去休息。

禁娱:取缔学校所在地周边的娱乐场所,杜绝一切让学生分心的可能

被称为“亚洲最大高考工厂”的毛坦厂中学,本身处在一个常住人口只有5000人的小镇,但一旦开学,蜂拥而至的学生和家长,让人口总数最多时膨胀至5万。但在这样一个镇子里,

没有一家网吧、咖啡馆和KTV――任何可能会让学生“分心”的娱乐场所。据《中国青年报》报道,毛坦厂最后一家网吧,几年前在陪读家长的强烈反对下,被当地派出所“取缔”。

陪读:半封闭管理衍生家长陪读送饭的大军,带动“房地产经济”

诸 如徐州一中、黄冈中学等“超级县中”,因其半封闭的管理模式,家长担心学生生活不便,普遍采取在校外租房的形式陪读送饭,这部分陪读大军甚至带动了学校周 边的“房地产经济”。在毛坦厂镇内拥有近万名前来陪读的家长,大量外来人口带动了经济的发展。一户两层小楼可隔成大大小小六七个房间出租给陪读家长,每学 期每个房间依大小不等能收取2000多元至上万元。



 

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